Il progetto Cyber Relationship dell’Ulss 9 Scaligera (CRU9), per la formazione nella tecnologia digitale, fa scuola anche in Trentino. La rivista semestrale RicercAzione dell’Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa di Trento ha pubblicato un articolo divulgativo sul lavoro realizzato dalla Ulss 9, rivolta studenti, insegnanti e genitori.
L’impatto che la pandemia ha avuto sul vissuto e sull’esperienza scolastica di studenti e insegnanti è stato consistente, come emerso da molte ricerche pubblicate negli ultimi due anni. Le misure di distanziamento introdotte a tutela della salute hanno “giustificato” un impoverimento della didattica e prodotto un indebolimento della relazione educativa, dove la distanza fisica è spesso diventata anche distanza personale ed emotiva. Tuttavia, anche se ha certamente aggravato le problematiche vissute da bambini e ragazzi nella loro esperienza scolastica, il Covid-19 non ne è il “colpevole”, ma ha agito da “lente”, amplificandole e rendendole ancora più evidenti.
«Le tecnologie e il web – si legge nell’articolo, a cura di Michele Sartori, educatore professionale responsabile del progetto CRU9 – occupano un tempo crescente della nostra vita, ancor più nel periodo di emergenza sanitaria. Se prima vi erano elementi di attenzione educativa, la didattica a distanza e le relazioni necessariamente virtualizzate hanno contribuito a normalizzare comportamenti di dipendenza dai device connessi alla rete. […] Farsi prossimi per una relazione educativa entro un ambiente virtuale richiede competenze nuove che non possono essere improvvisate. Il web va pensato come un territorio, nel quale è necessario sapersi orientare e che va via via conosciuto nelle sue geografie, con la consapevolezza che i ragazzi crescono in modo diverso da come gli adulti si immaginano, sia rispetto a ciò che sanno, sia a quando lo imparano. È pertanto importante che le Istituzioni pubbliche affrontino in modo competente e in ottica preventiva questa epocale emergenza educativa».
Il progetto, finanziato dalla Regione Veneto tra gli interventi finalizzati alla prevenzione, al contrasto e alla riduzione del rischio di bullismo e cyberbullismo, ha promosso una campagna di sensibilizzazione attraverso il sito Pedagogiadigitale.it e attività formative sul territorio, online e in presenza, rivolte a minori, giovani e famiglie. È stata prodotta inoltre una web-serieintitolata “Webcam Caffè”: brevi pillole video con protagonisti gli stessi educatori professionali CRU9, per offrire spunti di riflessione sulle insidie dei nuovi media e affrontare con ironia alcune tematiche della quotidianità, quali web reputation, fake news, dipendenza da like, Internet addiction, Gaming disorder e privacy.
